Scrum … come to me!

El desarrollo de productos, la gestión diaria en el puesto de trabajo, la prestación de servicios, o la dirección de un organismo empresarial son trabajos que pueden tomar la forma de proyectos.

¿Podemos aplicar metodologías conocidas para mejorar la eficiencia y productividad?

 

En 1960, en el laboratorio de investigación de IBM, llegaron a las siguientes conclusiones operativas:

  • Es posible relacionar los nuevos proyectos con otros pasados y terminados para estimar sus costes.
  • Se producen irregularidades en todos los proyectos.
  • Es absolutamente necesario descomponer los proyectos en partes de menor dimensión para realizar planificaciones.
  • Así, el principal objetivo de este modelo se basa en la planificación del trabajo y en el posterior seguimiento y control de la ejecución, y establece como criterio de éxito la obtención del producto definido en el tiempo previsto y con el coste estimado.
  • Divide el desarrollo en fases, con una secuencia de tipo: concepto, requisitos, diseño, planificación, desarrollo, cierre.

Los fundamentos que rigen SCRUM son:

– La gestión ágil de proyectos está basada en la adaptación (visión, exploración y adaptación).

– SCRUM se basa en los principios del Manifiesto Ágil y centra el valor en:

  • Más en las personas y en su interacción que en los procesos y herramientas.
  • Más en los resultados que funcionan que en la documentación exhaustiva.
  • Más en la colaboración con el cliente que en la negociación contractual.
  • Más en la capacidad de respuesta que en el seguimiento de un plan.

 Las operaciones que se ejecutan en un proyecto dan lugar a resultados únicos, puesto que, además de requerir recursos y una ejecución controlada, requieren de  personas. Casi cualquier actividad tiene esto en común: se trata de llevar a cabo tareas, en las que intervienen personas, y generan un beneficio.

Con todo esto, podemos aplicar conocimientos reglados a la gestión diaria de personas, empresas y grupos. Podemos gritar: Scrum… come to me!

A un tip de las TIC

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